Deskundig advies: 6 fouten die u moet vermijden in uw College-aanvraag

De wervelwind van solliciteren naar college kan ontmoedigend en intimiderend zijn voor middelbare scholieren. Als de acceptatiecijfers laag zijn en de concurrentie groot is, is het moeilijk om te weten hoe je je van de rest onderscheidt en een plekje op je droomschool hebt.

Het invullen van universiteitstoepassingen vergt veel werk, maar het hoeft niet te worden belast met stress. Als je weet welke fouten je moet vermijden, kan het toepassen op de universiteit een soepel proces zijn dat studenten in staat stelt om hun prestaties, persoonlijkheden en ervaringen te demonstreren en die begeerde plek in de eerstejaars klas te winnen.

Volgens het Bureau of Labor Statistics ging meer dan 65% van de middelbare scholieren uit de klas van 2013 naar de universiteit. Deze studenten wisten wat te doen bij geslaagde universiteitstoepassingen, maar misschien nog belangrijker, ze wisten ook wat niet Te doen.

NerdScholar heeft de experts eerder gevraagd om studiekeuzebegeleiding voor universiteiten, en nu hebben we hen gevraagd welke fouten studenten moeten voorkomen bij het invullen van hun universiteitsapplicaties.

1. Het verstrekken van alleen generieke informatie zonder persoonlijkheid.

Meer dan wat ook wil een admissions officer een student leren kennen via een universiteitsapplicatie. In plaats van te focussen op prestaties die veel andere aanvragers kunnen delen, zoals een hoge GPA en een positie in de studentenregering, moeten studenten meer persoonlijke informatie verstrekken. "Het essay is de beste manier om je verhaal te vertellen. Dit is waar je de meest memorabele kunt zijn en het is echt een kans om je unieke eigenschappen en ervaringen te verbinden met de sfeer van het college of de universiteit, "zegt Courtney Minden, decaan van de undergraduate toelating aan het Babson College in Massachusetts. "De beste manier is om je verhaal gewoon op een echte en directe manier te vertellen, zonder de opvattingen van grandioze of zelf feliciterende taal." De hele applicatie moet de student presenteren als een echte persoon en zijn of haar ervaringen en meningen onder de aandacht brengen.

"Het is altijd het beste voor de student om authentiek te zijn - dat is echt het beste advies voor iedereen", zegt Daniel Richer, senior associate director of admissions bij Saint Anselm College in New Hampshire. "Elke persoon is uniek en de universiteitstoepassing is een plek waar studenten tijdens de middelbare school kunnen reflecteren over hun prestaties en vervolgens hun verhalen kunnen delen."

2. Uitkijken van de schoolspecifieke vragen en essays.

Veel hogescholen vereisen dat studenten toepassingsmateriaal indienen via een groot gecentraliseerd platform, zoals de algemene toepassing. De meeste hogescholen zullen echter ook aanvullende essays aanvragen die specifiek zijn voor de school, en soms behandelen studenten dit gebied niet zeer aandachtig.

Minden zegt: "Vaak, wanneer een student op veel scholen tegelijkertijd solliciteert, kunnen ze proberen sommige van hun essays te recyclen naar andere scholen om tijd te besparen. Het doel van het supplement is om specifieke vragen over de school te beantwoorden en wat je ziet dat je toevoegt aan de community. "Studenten moeten vermijden om" one size fits all "essays in te dienen, omdat scholen willen weten waarom jij de juiste kandidaat voor hen bent.. Bijvoorbeeld, in plaats van iets vaags te schrijven, zoals: "Ik vind je school leuk omdat het een hechte gemeenschap buiten een stad is, maar met een campus en hechte relaties met professoren", adviseert Minden verschillende programma's, professoren en onderzoeksmogelijkheden te noemen.

Het verzachten van aanvullende essays en korte antwoordvragen is 'bijna het ergste wat je kunt doen, omdat dat vaak zwaar wordt gewogen door de hogescholen', zegt Julie Walas, undergraduate programmamanager aan de Syracuse University School of Information Studies in New York. "We willen weten waarom je hier wilt zijn en je passie voor onze school willen voelen. Help ons door te schrijven hoe goed u geschikt bent voor de supplementen."

3. Het sollicitatieproces uitstellen.

De meeste universiteitsapplicaties zijn beschikbaar in augustus voorafgaand aan de valbevestigingsdeadlines, maar studenten moeten zich alvast voorbereiden op het proces. "Het is een goed advies om op zijn minst te gaan nadenken over essayonderwerpen en aan wie je vroeg om een ​​aanbeveling moet vragen," zegt Richer. "Seniorenjaar is druk voor veel studenten en het vroegtijdig starten van het proces kan helpen de hoeveelheid stress te verminderen die ze voelen." Studenten moeten vooral letten op de tijd van hun aanbevelers, rekening houdend met het feit dat leraren meestal veel andere brieven moeten schrijven. Gerri Daniels, directeur van toelating aan Northern Michigan University, zegt: "Aanvragers moeten niet wachten tot het laatste moment om het proces te starten en dan verwachten dat elke andere stap de nood van anderen wordt."

Om iedereen die betrokken is bij het proces tegemoet te komen en extra tijd te geven in geval van fouten, moeten studenten hun studieaanvragen zo vroeg mogelijk afronden en afronden. "Het is erg belangrijk om de deadline van de school te kennen en alles ten minste 10 dagen van tevoren ingediend te hebben", zegt Walas. "Op die manier heeft de school genoeg tijd om de aanvraag te verwerken en je te laten weten of er iets ontbreekt, nog steeds vóór de deadlines."

4. Ouders of begeleiders toestaan ​​om het aanvraagproces te begeleiden.

Ouders en universiteitsadviseurs kunnen veel middelen hebben als ze zich aanmelden voor een universiteit, maar uiteindelijk beslist de student waar hij of zij de komende vier jaar wil doorbrengen. Ouders en counselors kunnen studenten aansporen om bepaalde scholen te kiezen op basis van aanbeveling, prestige of persoonlijke band, maar "studenten moeten een persoonlijke inventarisatie maken van de dingen die het belangrijkst voor hen zijn, omdat dit zal helpen bepalen welke scholen geschikt zullen zijn, "Zegt Richer.

Zodra een student beslist waar hij moet solliciteren, moet hij de student zijn die het initiatief neemt om een ​​relatie op te bouwen met elke school. Minden zegt dat "wanneer een student een vraag heeft voor een admissions officer, zij het moeten zijn die de oproep doen of de e-mail schrijven." Er zijn veel gevallen van "goedbedoelende ouders die voor hun kinderen spreken, maar rechtstreeks van een student gaat een lange weg met een admissions officer, en kan de deur openen naar een gesprek met de persoon die hun sollicitatie zal lezen."

5. Niet alle beschikbare bronnen gebruiken, zoals docenten en coaches.

Externe bronnen moeten het aanvraagproces van een student niet begeleiden, maar ze kunnen nog steeds waardevolle feedback geven. "Stel vragen aan iedereen. De meeste mensen geven graag hun mening, "zegt Walas. "Schoolbegeleiders zijn geweldige bronnen. Engelse en schrijfdocenten zijn geweldige proeflezers van college-essays. Coaches en bazen kunnen je misschien helpen om te oefenen voor een college-interview. "Deze mensen helpen meestal waar en wanneer ze kunnen, zolang studenten het initiatief nemen en erom vragen. Als meerdere mensen de applicatie van een student beoordelen, zorgen ze ervoor dat er geen grammaticale fouten zijn en dat alle vragen correct worden gelezen en accuraat worden beantwoord.

Voor studenten met beperkte begeleiding op school, raadt Daniels aan "een leraar te benaderen waarvan ze zich redelijk goed voelen." Daarnaast kunnen "toegangsorganisaties voor universiteiten en openbare bibliotheken binnen de gemeenschap gratis diensten aanbieden met betrekking tot het zoek- en sollicitatieproces van de universiteit."

6. Geen aanbevolen materialen indienen.

Bij de meeste college-aanvragen kunnen studenten optionele materialen indienen, zoals onderzoeksrapporten of aanbevelingsbrieven van niet-academische bronnen. Daniels zegt: "beschouw de optionele items als een manier om je prestaties te laten zien, maar over het algemeen is het geen goed idee om materialen te bieden die verder gaan dan wat het college beschrijft in hun 'optionele' lijst." Studenten moeten oppassen dat ze niets overbodig maken, of al opgenomen in een ander deel van de applicatie. Admissions officers ontvangen "veel applicaties en aanvullende materialen en willen niet op een negatieve manier opvallen door items buiten de voorgestelde lijst te leveren", voegt Daniels eraan toe.

Een veel voorkomende vraag is of studenten cv's moeten opnemen in hun sollicitaties. Vaak is hervattingsinformatie al te vinden onder de activiteitensectie of in het transcript, maar als dat niet het geval is, kan het toevoegen van een cv de toepassing van een student verbeteren. "Naast de cv heb ik studenten een korte introductie laten zien", zegt Mary Winsett, admissions officer bij Middle Tennessee State University. "Gewoonlijk pakken ze een aantal van hun ervaringen aan tijdens hun schooltijd, hun interesses en hun toekomstige doelen."

Door aanbevolen materialen in te dienen en optionele activiteiten af ​​te ronden, wordt de sterke interesse van een student in de school getoond. "Alle extra's die je kunt doen om je aanmelding op de school te personaliseren en te detailleren zijn grote hits met toelatingscommissies", zegt Walas. "Interview als de mogelijkheid beschikbaar is. Bezoek en meld je aan als je dat doet, of ga naar school voor een informatiesessie op je school of in je woonplaats."

Courtney Minden zit momenteel in haar derde jaar op Babson College. In juli 2014 werd ze benoemd tot decaan van de undergraduate-toelating, waarvoor ze twee jaar lang directeur van de toelating was. Voorafgaand aan Babson, diende ze als adjunct-directeur van undergraduate opnames op Tufts University. Ze heeft een B.A. van Connecticut College en een Ed.M. van de Harvard School of Education.

Julie Walas is de manager van niet-gegradueerde programma's aan de iSchool aan de Universiteit van Syracuse. Ze werkt om getalenteerde en diverse klassen van studenten aan te werven voor de iSchool en om de studenten te betrekken bij kansen die hun opleiding verbeteren wanneer ze aankomen. De afgelopen twee zomers was ze ook de universiteitsconsulent voor het Summer College-programma van Syracuse University. Aan de kant, is haar favoriete rol als de coach van SU's Mascot Program en Team, Otto de Sinaasappel.

Daniel Richer is de senior associate director of admission bij Saint Anselm College in Manchester, New Hampshire.

Mary Winsett heeft 23 jaar lang in het Admissions Office van de Middle Tennessee State University gewerkt, waar ze de studenten graag heeft geholpen met hun vragen en naar hun zorgen heeft geluisterd.

Gerri Daniels is 27 jaar lang toelatingsexamen geweest en heeft 17 jaar gediend als de directeur van toelating aan de Northern Michigan University in Marquette, Michigan. Ze presenteert veelvuldig op regionale en nationale conferenties en heeft in leidende rollen gediend op nationaal en nationaal niveau in verschillende organisaties, waaronder de National Association for College Admission Counselling. Ze verdiende haar B.A. in Speech Communication van Northern Michigan University en haar M.A. in Communication from Miami University.

Afbeelding van student via Shutterstock.