Women in STEM: Academics 'Advice for Young Women

The ‘gender-equality paradox’ in STEM fields – BBC Newsnight

Inhoudsopgave:

1) Wat was de grootste invloed die ervoor zorgde dat je een carrière in STEM nastreefde?
2) Wat zie je als de meest effectieve oplossing om meer vrouwen bij STEM-carrières te betrekken? En wat zijn enkele van de misvattingen over vrouwen in STEM-carrières?
3)
4)
5)

Vrouwen verdienen een groter deel van de verleende graden, maar ze verdienen minder graden dan mannen in wetenschap en technologie; bovendien vullen vrouwen uiteindelijk minder dan 25% van de loopbanen in STEM. Het feit dat vrouwen 7,5 procent van alle patenten bezitten en slechts 5,5 procent commercialiseren, toont aan dat er een enorme genderkloof is op het gebied van STEM.

Waarom is er zo'n enorme genderkloof voor vrouwen? Waarom willen niet meer vrouwen wetenschappers worden, ingenieurs en patenteren op meer technologische innovaties?

Wat kunnen vrouwen doen om deze kloof te overbruggen?

NerdScholar sprak met enkele van de meest succesvolle vrouwen op het gebied van STEM en zij brengen hun advies uit aan jonge vrouwen die een carrière willen opbouwen in wetenschap, technologie, techniek en wiskunde. Dit zijn de vijf vragen die ze hebben beantwoord:

Wat was de grootste invloed die ervoor zorgde dat je een carrière in STEM nastreefde?
Wat zie je als de meest effectieve oplossing om meer vrouwen bij STEM-carrières te betrekken? En wat zijn enkele van de misvattingen over vrouwen in STEM-carrières?
Hoe kunnen instellingen voor hoger onderwijs het proces gemakkelijker maken voor vrouwen om mee te doen?
Als je je jongere zelf een advies zou kunnen geven, wat zou dat dan zijn? Of welk advies zou je andere jonge vrouwen aanraden na te denken over een STEM-traject?
Zijn er programma's die u zou aanraden aan jonge vrouwen om hiervan te profiteren?

1) Wat was de grootste invloed die ervoor zorgde dat je een carrière in STEM nastreefde?

"Ik werd enthousiast over de wetenschap door middel van veldstudies in de klas in de 10e klas. Mijn biologieleraar bracht mijn klas naar een wad en we hebben een paar uur besteed aan het graven van mosselen. Sindsdien ben ik verslaafd aan zeedieren. Vrouwelijke wetenschappers moeten scholen bezoeken en persoonlijke interacties met studenten aangaan en hun loopbaanervaringen delen; dit zou de middelste of middelbare schoolstudent een geïnformeerd perspectief geven over hoe het is om in een STEM-discipline te werken. " -Dr. Nancy Frances Smith, universitair hoofddocent mariene wetenschappen aan het Eckerd College in St. Petersburg, FL

"Het zien van andere jonge vrouwen die in engineering studeren aan Rice en door mijn ouders worden aangemoedigd om techniek te studeren [motiveerde me]." - Dr. Alison Whittemore, University of the Incarnate Word in San Antonio, TX

"Een geweldige attente wiskundeleraar op de middelbare school die me met problemen in contact bracht en me individuele aandacht gaf [motiveerde me]. Hij feliciteerde ook mijn succes in het openbaar, wat zeldzaam is voor mannelijke leraren voor vrouwelijke studenten. " -Dr Diana Thomas, hoogleraar wiskundige wetenschappen aan de Montclair State University in Montclair, NJ

“ Onderwijs was altijd een grote nadruk in mijn familie. Vanaf de tijd dat ik jong was, wist ik dat ik naar de universiteit zou gaan - Mijn ouders hebben er zeker van gemaakt. Het maakte niet uit wat ik besloot om in te gaan, maar ik WAS naar de universiteit. Op de middelbare school had ik uitstekende scheikunde- en wiskundeleraren (de heer Mullen en de heer Fife) - ik had altijd naar de wetenschap geluisterd, maar ze hebben me geholpen mijn specifieke pad te verstevigen. Ook mijn docent in chemie voor mijn eerste jaar op de universiteit was (en is nog steeds) een geweldige mentor. Dr. Cullen geloofde in mij en duwde me om door te gaan als het moeilijk was. Ik hou van chemie omdat het heel logisch is. Er is een "goed" antwoord op de meeste vragen. Dat soort bestelling maakt me blij. " -Amy Hanks, M.S., Departement Chemie Brigham Young University-Idaho in Rexburg, ID

2) Wat zie je als de meest effectieve oplossing om meer vrouwen bij STEM-carrières te betrekken? En wat zijn enkele van de misvattingen over vrouwen in STEM-carrières?

"De grootste oplossing voor het betrekken van meer vrouwen is om een kritieke massa vrouwen te hebben die een extreme publieke erkenning voor hun werk krijgen. Hiermee bedoel ik vrouwelijke medaillewinnaars en vrouwelijke Nobelprijswinnaars; vrouwen op richtlijnborden die wetenschappelijke en technische beslissingen nemen voor onze natie; vrouwen die CEO's zijn van grote bedrijven (hoewel ze geen STEM zijn, zijn ze leidende posities). Hoewel dit cirkelvormig is, overweeg dit. Ik heb mijn studenten aan het begin van het jaar herhaaldelijk gevraagd in een wiskundecursus voor algemeen onderwijs om een wiskundige te beschrijven. Ze mogen zelfs foto's maken. Ze tekenen en beschrijven Einstein. Op de dag dat ze instinctief iemand tekenen die op mij lijkt, hebben we het probleem opgelost. Ze zullen dit alleen doen als er genoeg vrouwen zijn, niet alleen in de STEM-loopbaan, maar die ook publiekelijk zijn erkend vanwege hun uitstekende prestaties. " -Dr. Diana Thomas , Hoogleraar wiskundige wetenschappen aan de Montclair State University in Montclair, NJ
"Meerdere rolmodellen hebben. De meeste vrouwen die momenteel op een STEM-gebied zijn betrokken, zullen u vertellen dat het observeren van andere vrouwen op een STEM-gebied hen heeft geholpen te beseffen dat het voor hen mogelijk is. Er zijn vrouwen betrokken bij veel STEM-activiteiten (onderwijs, onderzoek, schrijven, enz.). Sommige zijn gemakkelijk te vinden, maar sommigen nemen wat graafwerk. Als vrouwelijke rolmodellen gemakkelijk toegankelijk zijn, denk ik dat meer vrouwen zich zullen realiseren dat het mogelijk is voor hen om een loopbaan in STEM te hebben. " -Amy Hanks, M.S., Departement Chemie BYU-Idaho in Rexburg, ID
"De grootste obstakels voor meisjes in STEM zijn vooringenomenheid en stereotypen. STAM professionals zien eruit als jij en ik. “ -Rosalyn S. Hobson Hargraves, Ph.D., Universitair hoofddocent, Afdeling Electrical and Computing Engineering aan de Virginia Commonwealth University (VCU) School of Engineering in Richmond, VA
"Vrouwelijke wetenschappers moeten scholen bezoeken en persoonlijke interacties met studenten aangaan en hun carrière-ervaringen delen; dit zou de middelste of middelbare schoolstudent een geïnformeerd perspectief geven over hoe het is om in een STEM-discipline te werken. Mentoring is natuurlijk van onschatbare waarde. Mentoren kunnen veel carrière-advies geven en helpen vertrouwen te scheppen in jongere vrouwen. Ik ben mijn beroepskeuze verschuldigd aan mijn biologieleraar - haar passie voor biologie was besmettelijk en ze maakte de wetenschap opwindend en toegankelijk. " -Dr. Nancy Frances Smith , Associate Professor of Marine Sciences and Biology aan het Eckerd College in St. Petersburg, FL

3)

"Er zijn soms STEM-afdelingen die geen vrouwelijke faculteit hebben. Dit is meestal geen specifieke daad van discriminatie - er zijn slechts een bepaald aantal STEM-faculteiten voor vrouwen, en ze kunnen niet op meer dan één plaats tegelijk zijn. Als instellingen voor hoger onderwijs dit erkennen en vrouwelijke studenten op de hoogte stellen van andere vrouwelijke faculteitsleden (zelfs als ze niet op hun afdeling of universiteit zitten), kan het die studenten helpen. Ook als STEM-faculteitslid moet ik bereid zijn om vrouwelijke studenten te begeleiden, zelfs als ze zich niet in mijn [veld] bevinden. " -Amy Hanks, M.S., Departement Chemie BYU-Idaho in Rexburg, ID
"Vroege beïnvloeding bij het begeleiden van jonge meisjes naar wetenschap, wiskunde, techniek en technologie kan nooit te vroeg beginnen. Omdat jonge meisjes blijk geven van aanleg en interesse in deze gebieden, moet de vaardigheden worden opgemerkt, aangemoedigd en ontwikkeld met voorlichting en ervaringen uit de echte wereld. Voorbeelden, mentoren, rolmodellen op deze gebieden moeten deel uitmaken van een goed afgerond onderwijs. Meisjes op de middelbare school vormen slechts ideeën, meningen en denkvaardigheden op een hoger niveau en STEM-outreach op deze leeftijd zou potentieel talent in de vormende fase vangen en activeren. Vrouwen zijn de helft van de bevolking en zouden de helft van de beroepsbevolking in deze lucratieve en beloonde velden moeten vertegenwoordigen. " -Brigid Siegel Polachi, Access Executive Search

4)

"Wees nooit bang om een leidende positie in te nemen, niet alleen als het wordt aangeboden, maar om deze kansen te zoeken. Meld je aan voor dingen. Schiet hoog. Ik heb altijd mijn tijd doorgebracht met het onderschatten van mezelf, terwijl mijn mannelijke collega's op kansen sprongen. " -Dr. Diana Thomas, Hoogleraar wiskundige wetenschappen aan de Montclair State University in Montclair, NJ
"Blijf doorgaan - je kunt het! Het is vaak moeilijk, maar als je hard werkt en het beste kunt doen, zal het lukken. Je pad is misschien niet hetzelfde als je had verwacht of gehoopt, maar blijft doorgaan. Het universum heeft een manier om je te brengen naar waar je hoort te zijn. " -Amy Hanks, M.S., Departement Chemie BYU-Idaho in Rexburg, ID
"De belangrijkste dingen voor meisjes om te doen als ze een carrière op een STEM-gebied overweegt, zijn goed te doen op school, wiskundeopleidingen van het hoogste niveau te volgen en deel te nemen aan STEM buitenschoolse programma's zoals FIRST Robotics en science camps. De meeste STEM-beroepen vereisen postsecundair onderwijs en vaak moet je je aanmelden en tot die programma's worden toegelaten. Deze programma's kijken meestal naar hoe u academisch presteert in uw lessen om te beoordelen of u al dan niet aanwezig bent. " -Rosalyn S. Hobson Hargraves, Ph.D., Universitair hoofddocent, Afdeling Electrical and Computing Engineering aan de Virginia Commonwealth University (VCU) School of Engineering in Richmond, VA
"Kom op voor de les en studeer harder. Behandel je academici als een 8-5 baan. " - Dr. Alison Whittemore, University of the Incarnate Word in San Antonio, TX
"Als een anomalie in mijn eerstejaars collegejaar, een vrouwelijke student van de katholieke school met minder wiskunde en wetenschappen dan mannelijke studenten van de Bronx High School of Math & Science, voelde ik me overweldigd, onzeker en twijfelde mijn vermogen om te slagen en te concurreren. Ik was bang voor mislukken en niet meten en mijn zorgen delen met een laagdrempelige professor. Zijn reactie was cruciaal in het veranderen van mijn kijk - hij verzekerde me dat de ruwe vaardigheden er waren maar ik was te hard voor mezelf. Hij raadde me aan om de hogere wiskunde en wetenschappelijke vaardigheden de tijd te laten nemen om zich te ontwikkelen en te ontspannen. Dit versterkte mijn instinct dat elektrotechniek goed bij me paste en gaf me de inspiratie om erbij te blijven en hard te studeren. Mijn beste advies - als je je onzeker voelt, neem dan contact op met een leraar, professor of mentor voordat je overweldigd raakt en de focus verliest. Geef niet te vroeg op - iedereen heeft tijd nodig om te eten. ' -Brigid Siegel Polachi, Access Executive Search

5)

"Ja. Solliciteer op NSF-gefinancierde onderzoekservaringen voor studenten en zoek ook naar programma's die zijn ontworpen voor vrouwen - dit zijn trainingsmogelijkheden. Oefen je spreekvaardigheid door het lezen van boeken als "The Well Spoken Woman" en zoek gratis programma's voor spreken in het openbaar of leiderschap op je campus. Ze bestaan. Wees ook betrokken bij de studentenregering. Dit soort vaardigheden zijn belangrijk om gelijktijdig met de kerninhoud van je STEM-discipline te ontwikkelen. " -Dr. Diana Thomas , Hoogleraar wiskundige wetenschappen aan de Montclair State University in Montclair, NJ
"Zoek een mentor, of het nu een docent of buurman is, of gewoon iemand met wie je online contact hebt. Je hebt iemand in je hoek nodig die je aanmoedigt in je doelen. De meeste professionele STEM-organisaties (dat wil zeggen de Women Chemists Committee of de Society of Women Engineers van The American Chemical Society) hebben programma's voor minderheden en vrouwen, dus zoek ze op en kijk welke bronnen ze ter beschikking hebben om te profiteren van. " – Amy Hanks, M.S., Chemistry Department BYU-Idaho in Rexburg, ID
"Ik had een mentor in groep 9 en hij hielp me begrijpen hoe een carrière in de elektrotechniek eruit zou kunnen zien. Hij moedigde me aan om het goed te doen op school en hielp me met mijn wetenschappelijk beursproject. Dus ik zal altijd aanbevelen om een mentor of meerdere mentoren te vinden. Je kunt mentors zoeken via school, via vrijwilligersorganisaties en professionele verenigingen zoals de Society for Women Engineers. " -Rosalyn S. Hobson Hargraves, Ph.D., Universitair hoofddocent, Afdeling Electrical and Computing Engineering aan de Virginia Commonwealth University (VCU) School of Engineering in Richmond, VA "Neem zoveel wiskunde en wetenschap als je kunt. Ga op excursies naar fabrieken, vacaturesites en laboratoria. " - Dr. Alison Whittemore, University of the Incarnate Word in San Antonio, TX
"Ik denk dat de sleutel om vrouwen in STEM-gebieden te krijgen, de kansen zijn die ze op jonge leeftijd bieden, vooral op de middelbare school (maar elementaire en middelbare scholen zijn ook belangrijk, zodat vrouwen hun middelbare wiskunde- en bètaklassen zullen omarmen). Ik zou vrouwen graag aanmoedigen om AP-bètacursussen (biologie, scheikunde, enz.) Te volgen als ze worden aangeboden, omdat dit hen zal helpen om het goed te doen in de wetenschappelijke colleges. Buiten zijn de ervaringen in de klas vooral belangrijk. Er zijn verschillende zomerwetenschappelijke programma's die een geweldige manier zijn om de zomer door te brengen, zoals het SEA-programma van de Sea Education Association. – Dr. Nancy Frances Smith , Associate Professor of Marine Sciences and Biology aan het Eckerd College in St. Petersburg, FL
"Voor studenten in het basis-, middelbaar of middelbaar onderwijs, raad ik je aan om tijdens je schooljaar of in de zomer naar STEM-kampen te kijken, vooral als ze worden gehost door een hogeschool of universiteit. Dit zijn geweldige manieren om universiteitsfaculteiten te ontmoeten, verschillende STEM-velden uit te proberen en een gevoel te krijgen voor hoe college eruit kan zien. Naschoolse programma's die zich richten op STEM zijn ook beschikbaar in sommige gebieden. Voor studenten, adviseer ik te kijken naar financieringsmogelijkheden voor studenten via de National Science Foundation (NSF), de National Institutes of Health (NIH), Environmental Protection Agency (EPA) en Centers for Disease Control (CDC) - al deze overheidsinstanties organisaties hebben stageplaatsen en beurzen beschikbaar voor jonge onderzoekers, met name vrouwen (ik weet dat er ook anderen zijn, maar dit zijn degenen die te binnen schieten). Praat met je professoren over dit soort kansen en vraag advies voordat je je aanmeldt. En plan vooruit! Veel deadlines sluipen, dus begin rond te kijken en verzamel de materialen die je moet toepassen. " -Dr. Sara K. Tallarovic, hoogleraar aan het College van Wiskunde, Wetenschappen en Techniek aan de UIW in San Antonio, TX